به گزارش اتحاد ما از کرمان، اختر اسماعیل زاده، معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان کرمان، در نشست مجازی با معاونان و کارشناسان آموزش ابتدایی شهرستان ها و مناطق استان اعلام کرد که ۹ هزار و ۸۲۸ دانش آموز ابتدایی در استان کرمان طی تابستان ۱۴۰۵ در قالب طرح «حامی» مشغول گذراندن دوره های آموزشی تقویتی هستند. وی همچنین به فعالیت ۱۷۰ راهبر آموزش ابتدایی در سطح استان اشاره نمود.
اسماعیل زاده با تأکید بر ضرورت ارتقای انضباط اداری، مسئولیت پذیری و وجدان کاری، از تدوین «اطلس آموزش ابتدایی» خبر داد. وی هدف از تهیه این اطلس را ارائه تصویری جامع، واقعی و قابل اتکا از وضعیت آموزش ابتدایی در تمامی شهرستان ها و مناطق جهت تسهیل تصمیم گیری های مدیریتی دانست.
معاون آموزش ابتدایی استان کرمان افزود که این اطلس شامل داده هایی نظیر تعداد دانش آموزان، مدارس، تفکیک جنسیتی، وضعیت نیروی انسانی (از جمله نیروهای تبصره ای، ماده ۲۸ و دانشگاه فرهنگیان)، سابقه خدمت، ظرفیت راهبران آموزشی، تراکم کلاس ها، پوشش تحصیلی، بازماندگان از تحصیل و سایر شاخص های مرتبط خواهد بود. وی همچنین خاطرنشان کرد که شهرستان ها می توانند تجربیات و پیشنهادهای نوآورانه خود را نیز به این اطلس افزوده تا در صورت کارآمدی، در سایر مناطق نیز مورد استفاده قرار گیرد.
وی با اشاره به جزئیات اجرای طرح حامی در استان کرمان گفت: برای اجرای برنامه های حمایتی در تابستان امسال، ۵۷۰ پایگاه تابستانی در نظر گرفته شده است که ۹ هزار و ۸۲۸ دانش آموز نیازمند تقویت در دروس فارسی، ریاضی و علوم را تحت پوشش قرار می دهد. هدف اصلی این طرح، حمایت از فرآیند یادگیری دانش آموزان و جلوگیری از ایجاد برچسب ضعف آموزشی برای آنان است.
اسماعیل زاده همچنین بر اهمیت دقت در ارسال آمارها تأکید کرد و اظهار داشت که اطلاعات باید مستند و طبق مهلت مقرر ارسال شوند؛ چرا که تجمیع این داده ها در سطح استان و ارسال آن به وزارت آموزش و پرورش صورت می گیرد و اصلاح مکرر آمار می تواند موجب اختلال در فرآیند برنامه ریزی شود.
وی با اشاره به نقش راهبران آموزشی در ارتقای کیفیت آموزش در مدارس روستایی، عشایری و کلاس های چندپایه، خاطرنشان کرد که در حال حاضر ۱۷۰ راهبر آموزشی در استان فعال هستند و برای انتخاب نیروهای جدید، شایستگی و توانمندی تخصصی باید ملاک اصلی قرار گیرد.
معاون آموزش ابتدایی استان کرمان با تأکید بر ضرورت توجه ویژه به دانش آموزان مناطق عشایری و مدارس دارای کلاس های چندپایه، یادآور شد که تحصیل و پرورش این دانش آموزان بر عهده مجموعه آموزش و پرورش است و شهرستان ها در صورت مواجهه با چالش های اجرایی باید برای رفع آن ها با مدیریت استان هماهنگ شوند.
وی همچنین طرح «شهید محمودوند» را مکمل طرح «حامی» دانست و بر شناسایی دقیق دانش آموزان و بهره گیری از ظرفیت دستگاه های عضو شورای آموزش و پرورش شهرستان ها جهت حمایت از برنامه های آموزشی تأکید نمود.
اسماعیل زاده در پایان، برگزاری دوره های تخصصی جهت توانمندسازی معلمان با محوریت فناوری و تولید محتوای آموزشی را از اولویت های فوری دانست و بر ساماندهی دقیق نیروی انسانی، استفاده هدفمند از ظرفیت نیروهای حق التدریس و بازنشسته، ارتقای کیفیت آموزش و بهره گیری از داده های دقیق در تصمیم گیری های مدیریتی به عنوان اولویت های اصلی حوزه معاونت تأکید کرد.