نزدیک به ۲۰ درصد از واحد‌های آموزشی استان کرمان با فرسودگی روبه‌رو هستند و افت سرانه فضای آموزشی در شهرستان‌های جنوبی، زنگ خطر جدی را برای عدالت آموزشی به صدا درآورده است.
سیدمحمد واعظی‌نژاد، مدیرکل نو‌سازی، توسعه و تجهیز مدارس استان کرمان در گفت‌وگو با اتحاد ما، با تشریح وضعیت فضا‌های آموزشی در سطح این استان اعلام کرد: در حال حاضر حدود ۶ هزار واحد آموزشی در استان کرمان دایر است که نزدیک به ۲۰ درصد از این مدارس دچار فرسودگی بوده و نیازمند به‌سازی و نو‌سازی فوری هستند.
وی با اشاره به پیگیری جدی «نهضت ملی مدرسه‌سازی» طی دو سال اخیر و از آغاز به کار دولت چهاردهم، اظهار داشت: طی این دوره، چالش‌ها و نظام مسائل اولویت‌دار حوزه فضا‌های آموزشی در جنوب استان به‌دقت پایش و شناسایی شده و برنامه‌ریزی‌های لازم جهت احداث، نو‌سازی و مقاوم‌سازی مدارس متناسب با نیاز هر منطقه صورت گرفته است.
مدیرکل نو‌سازی، توسعه و تجهیز مدارس استان کرمان، افت محسوس سرانه فضای آموزشی در مقایسه با سایر مناطق را از چالش‌های بنیادین جنوب استان برشمرد و تأکید کرد: سرانه فضای آموزشی در دو شهرستان جنوبی استان به کمتر از ۳ مترمربع برای هر دانش‌آموز می‌رسد.
واعظی‌نژاد همچنین به رشد تصاعدی جمعیت دانش‌آموزی در مناطق جنوبی استان اشاره کرد و گفت: تراکم بالای دانش‌آموزان در مدارس واقع در مراکز شهرستان‌های جنوبی، به یکی از معضلات عمده نظام تعلیم و تربیت منطقه تبدیل شده است.
وی در خصوص پروژه‌های در دست اقدام خاطرنشان ساخت: بر پایه نیاز‌سنجی‌های به‌عمل‌آمده، ساخت ۷۴ باب مدرسه در قالب ۳۵۷ کلاس درس برای جنوب استان در دستور کار قرار گرفت که تا امروز ساخت ۴۴ مدرسه با مجموع ۱۵۸ کلاس درس تکمیل شده و به بهره‌برداری رسیده است.
مدیرکل نو‌سازی مدارس استان کرمان پیرامون آمار دقیق فضا‌های فیزیکی تصریح کرد: میانگین سرانه آموزشی در بخش‌های جنوبی بین ۳.۵ تا ۴ مترمربع برآورد می‌شود، ولی این میزان در برخی شهرستان‌ها متفاوت بوده و به‌طور خاص در مناطقی مانند رودبار جنوب و منوجان به کمتر از ۳ مترمربع کاهش یافته است.
وی با ارزیابی طرح‌های تکمیلی برای جبران این کمبود‌ها عنوان کرد: به‌منظور ارتقای شرایط آموزشی، با بهره‌گیری از مسئولیت‌های اجتماعی مجموعه‌های صنعتی و معدنی، همراه‌ی خیرین مدرسه‌ساز و مشارکت اتاق بازرگانی، احداث مدارس متعددی در مراکز این شهرستان‌ها آغاز شده است. اجرای این طرح‌ها علاوه بر جهش در سرانه فضای آموزشی، به تعدیل تراکم دانش‌آموزی نیز کمک شایانی خواهد کرد.
واعظی‌نژاد با تبیین سیاست‌های استاندارد‌سازی تراکم کلاسی یادآور شد: چشم‌انداز تعریف‌شده، کاهش آمار دانش‌آموزان هر کلاس به زیر ۳۰ نفر است؛ در حالی که هم‌اکنون در اغلب واحد‌های آموزشی مستقر در مراکز شهرستان‌های کرمان، تراکم کلاسی در این مدارس از مرز ۳۰ دانش‌آموز فرا‌تر رفته است.
وی در ادامه به برنامه برچیدن مدارس سنگی پرداخت و گفت: در مناطقی از جمله جبالبارز و اسفندقه شماری از مدارس سنگی دایر بودند که برچیدن کامل آن‌ها ذیل نهضت ملی مدرسه‌سازی آغاز شده است. با همکاری بنیاد علوی و بسیج سازندگی، مدارس سنگی فعال در اسفندقه شناسایی شده و اقدامات لازم جهت تخریب بنا‌های ناایمن و احداث سازه‌های مدرن آموزشی در این نقاط در حال انجام است.
وی در ادامه تصریح کرد: در حال حاضر دو باب مدرسه در منطقه جبالبارز تکمیل و به دانش‌آموزان تحویل داده شده و عملیات اجرایی احداث مدرسه در منطقه اسفندقه نیز آغاز شده است. طبق برنامه‌ریزی‌های صورت‌گرفته، امید می‌رود تا پیش از پایان سال جاری، چهار مدرسه دیگر با تراکم دانش‌آموزی بالا‌تر نیز تکمیل شده و در اختیار دانش‌آموزان قرار گیرد.
ایمن‌سازی ابنیه و ۶۰ هزار مترمربع ایزوگام مدارس جنوب کرمان
واعظی‌نژاد با اشاره به هشدار‌های هواشناسی مبنی بر بارش باران در مناطق جنوبی استان و لزوم مقاوم‌سازی فضا‌های آموزشی در فصل بارندگی اظهار داشت: پیرو پیش‌بینی‌های هواشناسی و احتمال بارندگی در نواحی جنوبی، در مجموع ۶۰ هزار مترمربع از سقف مدارس این مناطق عایق‌کاری رطوبتی (ایزوگام) شده است.
وی در ادامه افزود: خوشبختانه با استناد به ارزیابی‌های فنی سال‌های اخیر، هیچ مدرسه‌ای در مسیر مستقیم سیلاب‌های جنوب استان واقع نشده و در سوانح سیل گذشته نیز موردی مبنی بر آسیب‌دیدگی مدارس ناشی از قرارگیری در بستر سیل گزارش نشده است.
مدیرکل نو‌سازی، توسعه و تجهیز مدارس استان کرمان یادآور شد: با توجه به پیش‌بینی بارش‌ها در سال جاری و به‌منظور پیشگیری از آسیب به سقف فضا‌های آموزشی و تأمین آسودگی خاطر خانواده‌ها و دانش‌آموزان، تمامی درخواست‌های ارسالی از سوی ادارات آموزش و پرورش مناطق در زمینه اجرای عایق رطوبتی به‌طور کامل عملیاتی شده است.
مدارس روستایی جنوب؛ اولویت خیرین برای ارتقای سرانه فضای آموزشی
واعظی‌نژاد پیرامون وضعیت فضا‌های آموزشی روستایی در جنوب استان بیان کرد: مدارس روستایی اغلب مقیاس کوچک‌تری دارند و مشارکت خیرین مدرسه‌ساز در این مناطق همواره چشمگیر‌تر بوده است؛ از همین رو، بخش عمده‌ای از پروژه‌های خیرساز جنوب استان در بافت‌های روستایی به بهره‌برداری رسیده است.
وی در خصوص بهره‌گیری از مسئولیت‌های اجتماعی صنایع و معادن در توسعه زیرساخت‌های آموزشی جنوب کرمان خاطرنشان کرد: سال گذشته با پیگیری‌های استاندار، تفاهم‌نامه‌ای راهبردی با بنگاه‌های بزرگ صنعتی و معدنی منعقد شد تا در کنار ظرفیت مسئولیت‌های اجتماعی، از امکانات بند «خ» ماده ۲۰ قانون مالیات‌ها نیز در مسیر توسعه و تجهیز مدارس استفاده شود.
مدیرکل نو‌سازی، توسعه و تجهیز مدارس استان کرمان در پایان تأکید کرد: سیاست اصلی ما بهره‌برداری از منابع صنایع و معادن برای ساخت مدارس بزرگ‌مقیاس است، در حالی که احداث فضا‌های آموزشی کوچک‌تر یک یا دوکلاسه با همت خیرین نیک‌اندیش حقیقی دنبال می‌شود.